我心目中的陳老師

同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！

每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。

她個兒不高，一頭長長的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那么的美麗大方！

每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。

一次，我做作業(yè)時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭。陳老師又說：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！”我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。

有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，于是，我立刻坐好用心學習。

課堂上，陳老師為了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。

無論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學多才！如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變萬化的陳老師！

武漢市青山區(qū)紅鋼城小學三年級:周瑞琪

我心目中的一個人人 (字數(shù):450)

我心目中有許多人令我難忘，其中最令我難忘的是一個滿頭白發(fā)的老爺爺。

那是一個陰天，我正走在放學的路上，手里拿著的一根雞腿不停的被我撕咬著，吃完了，便隨意丟在了地上。這時，只見一個年過半百的老爺爺慢吞吞地向我走來，手中杯子里的水已經沒了，但他仍然拿著，用那雙顫抖著的手去撿垃圾，然后扔進了垃圾桶。他扶了扶鼻梁上的老花鏡，慈祥地說：“吃完了就將垃圾丟進垃圾桶，反正也離你不遠。”我不屑地瞧了瞧他，說：“切！會有人來掃的我可不想被垃圾桶里的味兒熏死。”那個老爺爺也不生氣，語重心長地說：“保護地球的環(huán)境得從每個人做起，從小事做起！”我不服氣的說：“你有什么權利命令我！”那個老爺爺聽了，笑著說道：“這個地球已經被我們損害的不成樣子了，我們不能繼續(xù)損害它了，地球在哭泣，我們要為它擦干眼淚。”我聽了老爺爺?shù)脑挘唤×耍呃⒌恼f：“謝謝您的教誨，我以后一定好好保護地球，為它擦干眼淚！”

這就是我心目中的一個人，一個愛護環(huán)境的老爺爺。

上海師范大學附屬盧灣實驗小學五年級:張熳渠

心目中的好老師 (字數(shù):550)

有一種精神叫奉獻，有一種品質叫無私，有一種比喻為春蠶或蠟燭，有一種默默無私奉獻的職業(yè)是教師。直到現(xiàn)在我仍然記著。她就是我小學時的班主任——白老師。白老師年輕美麗，那時候她才25歲，她個頭不高，有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對水汪汪的大眼睛，炯炯有神。她最大的特點就是愛笑，她時時笑容滿面，讓我倍感親切。

白老師特別關心我們，她是位和藹可親的好老師。記得那一次，我突然發(fā)了高燒，在床上翻來覆去睡不著，白老師，走到我面前，見我臉上紅撲撲的，趕緊摸了摸我的額頭：“哎呀！不好發(fā)燒了！”，說完不顧一切，連忙把我抱到醫(yī)務室的一張小床上，請保健老師幫我量了量體溫，40度，她急忙幫我倒水，喂我吃藥，用冷毛巾覆在我的額頭上，還一邊責罵自己說：“都怪老師不好，沒有及時發(fā)現(xiàn)。”但那時的她對我的關心已經讓我感受到了媽媽的溫暖。

白老師熱愛自己的工作，從不缺習，就算生病了也帶病來給我們上課。那是在一個寒冷冬天，天下著鵝毛大雪，我們都聽說白老師生病了，“叮鈴鈴”鈴聲響了，第一節(jié)課是白老師的，教室里一片喧嘩“白老師生病了，誰來給我們上課呀？”話音剛落只聽見窗外，；沉重的腳步聲，還有那熟悉的聲音，教室里頓時一片寧靜，只看見白老師穿了一件大棉襖，手捂著嘴還咳嗽了幾聲，同學們都看著帶病來給我們上課的老師，這堂課是無比的安靜。

老師！您是人類靈魂的工程師，老師您是培育新一代辛勤的園丁；老師，您是擎天的柱，是潤澤大地的春雨，您是春蠶，您是蠟燭，您是人類的階梯……老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

指導老師：馬玲

馬道街小學五年級：柳婕

我心目中的好老師 (字數(shù):1000)

他，澄澈的目光中閃爍著自信；他，動人的談吐中散發(fā)著熱情；他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。

第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上，徐老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，他抑揚頓挫地說：“在我們日常生活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學好語文，就應該做到自求自得，循序漸進，熟讀精思。”除此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。并且還教導我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學習感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啟發(fā)，現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)他十分細心，總能猜透我們的心思；他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時常漫延著。

他關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路；認認真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發(fā)了我們對這門學科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學習的積極性。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見他之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻了自己如花的年華；奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果；奉獻了自己的一切。

他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。

他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學悔過。

他是我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高另一基礎。

這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

小海中學初一:夢鳳平馨