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廢墟

孤獨(dú)的孩子1937年8月28日，天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了。但在上海的火車(chē)南站還是熱熱鬧鬧的，準(zhǔn)備乘火車(chē)出發(fā)的人們一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到，一小隊(duì)全副武裝的日本士兵正向火車(chē)站的入口處逼近。他們手里端著沖鋒槍?zhuān)g掛著子彈袋，用惡狼般的眼睛迅速地掃視著四周忙碌的人們。

突然，一名指揮官模樣的人舉起手中的沖鋒槍對(duì)著喧鬧的人群一陣掃射，檢票口處的幾個(gè)年輕人被這突如其來(lái)的襲擊嚇得不知所措，轉(zhuǎn)眼都倒在了血泊中。那些坐在站臺(tái)前休息、玩耍的孩子們，有的膽小的，早被嚇的大哭起來(lái)；還有一些膽子大的，都向四處逃散開(kāi)了。整個(gè)火車(chē)站被恐懼籠罩著，空氣中凝固著陣陣殺氣。

伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領(lǐng)結(jié)式戰(zhàn)斗機(jī)正朝這里飛來(lái)，只見(jiàn)它們像幾只兇惡的老鷹盤(pán)旋在火車(chē)站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠(yuǎn)走高飛了。一小時(shí)前還熱熱鬧鬧的火車(chē)南站瞬間變成了一片廢墟。

從火車(chē)南站的廢墟中傳來(lái)了一陣接一陣的稚嫩的哭聲，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒正坐在濺滿鮮血的地上無(wú)助地哭著。他衣衫襤褸，瘦弱的身體支撐著大大的頭，顯然又是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的窮苦孩子。他是一個(gè)可憐的孩子，同時(shí)也是一個(gè)最幸運(yùn)的孩子。當(dāng)敵機(jī)丟下炸彈時(shí)，年輕的父母把熟睡的孩子壓在了自己的身子底下，用自己的生命為他提供了一個(gè)避難的場(chǎng)所。幾分鐘后，一塊鋼板不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上……

孩子醒來(lái)時(shí)，他怎么也無(wú)法從周?chē)婺咳堑氖w中找到自己的父母了。孩子可能已經(jīng)意識(shí)到了最?lèi)?ài)他的人已經(jīng)離他而去了，除了哭泣，他不知還能做些什么。

這是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難中的一個(gè)小小的片段。當(dāng)然，可憐的孩子被一位好心的路人收留了，長(zhǎng)大后的孩子向全世界人民呼吁：“為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界的人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，在新的二十一世紀(jì)里為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓世界成為真正的人類(lèi)的家園。”

當(dāng)春天的腳步向我們走近時(shí)，我們會(huì)伸開(kāi)雙臂靜靜地等待。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮再次響起時(shí)，我們卻要用心祈禱，在春風(fēng)里世界上的人們都能沐浴和平和愛(ài)的陽(yáng)光

表達(dá)不準(zhǔn)確

廢墟里的日記 (字?jǐn)?shù):1000)

我，是一個(gè)學(xué)生，我和我的同伴在操場(chǎng)里歡快的奔跑，跳躍，可是，正當(dāng)我享受歡樂(lè)之時(shí)，卻絲毫沒(méi)有感到一場(chǎng)巨大的災(zāi)難正火速趕來(lái)。

5月13日星期二陰

二零零八年五月十二日，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，它，給了我太深的印象。我正在教室里捧著書(shū)本暢游知識(shí)的海洋，而大地就在這個(gè)時(shí)候打了一個(gè)寒顫。頓時(shí)，房屋開(kāi)始搖晃，墻壁被撕裂，耳邊傳來(lái)陣陣山石滾落的聲音。尖叫聲，腳步聲，桌椅碰撞聲？山崩地裂，天昏地暗。短短幾秒，我所在的教學(xué)樓以及周?chē)姆课荻荚诰揄懼械顾恕Ｎ业哪X子一片空白，一片空白？

5月14日星期三雨

我躺在廢墟里，腿上傳來(lái)劇烈的疼痛，身上布滿了灰塵。周?chē)且黄诎担业男睦镆彩且黄诎怠?/p>

我靜靜的躺著，似乎從來(lái)沒(méi)有這樣靜過(guò)，仿佛這個(gè)世界這剩下了我自己，只聽(tīng)得見(jiàn)我急促的呼吸聲。

會(huì)有人來(lái)救我嗎？會(huì)嗎？我還可以見(jiàn)到我親愛(ài)的父母、伙伴、老師嗎？我們的“天府之國(guó)”還能恢復(fù)美麗的容顏嗎？這時(shí)，我什么都在想，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的恐慌。我對(duì)這個(gè)被金錢(qián)充溢，冷酷無(wú)情的世界已經(jīng)失望了。

5月15日星期四雨

我已經(jīng)幾天沒(méi)有吃東西了，體力有些不支。昨晚，我聽(tīng)到了許多聲音，是有人來(lái)救我們了嗎？我不知道，我只能靠?jī)H存的一點(diǎn)希望撐著。

“快，這里有幾個(gè)學(xué)生！快！”我聽(tīng)見(jiàn)了，沒(méi)錯(cuò)，有人來(lái)救我們了，有人來(lái)救我們了！我透過(guò)一個(gè)小小的縫隙，看見(jiàn)了無(wú)數(shù)穿著橙色衣服的人和許許多多的“白衣天使”，我試著求救，大聲呼喊，可是，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，也許他們太忙了。而我的希望并沒(méi)有因此而減退，反而大增，我相信我一定能活下去！我相信所有的人都能活下去！

5月16日星期五晴

天已不再落淚，它看到中國(guó)人的真情與自強(qiáng)，欣慰的笑了。

我依然躺在廢墟里。突然，我聽(tīng)到了“撲通”一聲，接著是這樣一句話：“我求你！讓我再救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！聽(tīng)了這句話，我的心都碎了，我完全否認(rèn)了自己原來(lái)對(duì)這個(gè)世界的看法。我在廢墟里聽(tīng)到了很多感人至深的故事和話語(yǔ)：譚千秋老師用自己的身體保住了四個(gè)孩子的生命；那一句“只要有一線希望，就要盡百倍努力”深深的觸動(dòng)了我的心；全世界的好心人都在盡自己的力量為我們祈福，給我們?cè)课业臏I在流，不是疼，不是餓，而是中國(guó)人在災(zāi)難面前體現(xiàn)的真情與大愛(ài)感動(dòng)了我。我們一定能夠重新看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，美麗的月色，還有那七色的彩虹！

笨重的水泥板漸漸被移開(kāi)，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)的透進(jìn)來(lái)，我聽(tīng)到了一聲驚喜而有力的叫喊：“這里還有一個(gè)！這里還有一個(gè)！”我終于從廢墟中出來(lái)，躺在擔(dān)架上，心里只有一句話：謝謝！謝謝所有的好心人，謝謝所有的好心人！

廢墟中的孤兒 (字?jǐn)?shù):550)

1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)，人們都遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨。這天，天氣很好，一對(duì)年輕的夫婦正滿懷希望地向火車(chē)站奔去，妻子懷中還抱著一個(gè)小孩子。他們?yōu)榱硕惚苓@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就要到外地去投靠親戚了，一家人的臉上，都掛著幾絲笑容。

不一會(huì)在鐵道遠(yuǎn)方，隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)火車(chē)頭——火車(chē)要進(jìn)站了！一家三口更高興了，過(guò)了一會(huì)，遠(yuǎn)方的火車(chē)頭漸漸清晰了，只見(jiàn)，火車(chē)緩緩入站，慢慢地停了下來(lái)，打開(kāi)了車(chē)門(mén)，正當(dāng)大家要上車(chē)時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來(lái)了隆隆的響聲，隨后，天空中漸漸出現(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機(jī)，打開(kāi)了彈倉(cāng)，投下數(shù)枚燃燒彈，頓時(shí)火車(chē)倒了，大橋斷了，人們死的死傷的傷，火車(chē)站立刻變成了一片廢墟，這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)孩子稚嫩的哭聲，原來(lái)是一個(gè)一兩歲的小男孩，臉上黑黑的，穿著破舊的衣裳，坐在地上放聲大哭，他的嗓子哭的沙啞，眼睛哭得腫紅，可是這哭聲并沒(méi)有打動(dòng)冷酷無(wú)情的死神，他還是把小男孩兒的父母帶走了，任憑他怎么呼喊也無(wú)濟(jì)于事。原來(lái)，在這生死關(guān)頭，他的父母把生命留給了孩子，自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的是，這個(gè)可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養(yǎng)了，老奶奶像對(duì)待自己的親孫子一樣對(duì)待他，就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，孩子終于長(zhǎng)大了，成為了一名紅軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢地與敵人作戰(zhàn)，報(bào)效祖國(guó)把日軍擊得連連撤退，人們終于不用受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨了！大家看著眼前的一切高興地笑了。

是呀！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷！是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們無(wú)家可歸，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)辜的人受害，是戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了我們的家園！讓我們點(diǎn)燃和平的篝火，制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！

北京市石景山區(qū)古城南里古城第六小學(xué)四年級(jí)：呂澤嵐

站在廢墟前…… (字?jǐn)?shù):500)

在浩瀚的語(yǔ)文書(shū)上，有一課名叫《圓明園的毀滅》講述了舊中國(guó)的懦弱，政府的無(wú)能，在受屈辱中失去了昔日輝煌的圓明園。

1860年10月6日，正是圓明園毀滅的一天。英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，把園內(nèi)凡是能拿走的東西，掃的一干二凈，是在運(yùn)不走的，就任意破壞破壞，毀掉！

正是因?yàn)檎臒o(wú)能，無(wú)知，才換來(lái)了舊中國(guó)的屈辱、懦弱。

現(xiàn)在，金碧輝煌的宮殿，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，熱鬧的“買(mǎi)賣(mài)街”，象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。仿照各地名勝建造的：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照……全被那可惡的，餓狼般的熊熊烈火給吞食了。

還有那些先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，全被侵略者占領(lǐng)了。讀完《圓明園的毀滅》，我在沉默。這是一種被刺痛后的沉默，內(nèi)心像在被火燃燒。這是歷史留給我們的恥辱！這樣的恥辱在舊中國(guó)又何止一次呢？如今，我們的祖國(guó)正在發(fā)展，變得越來(lái)越強(qiáng)大，我們依然要牢記祖國(guó)過(guò)去的恥辱，為振興中華而勤奮讀書(shū)，為建設(shè)繁榮昌盛的國(guó)家貢獻(xiàn)光和熱，讓我們偉大的祖國(guó)成為一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！

福建省東鋪頭中心小學(xué)五年級(jí):黃桂棋

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