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初二作文

我的老師

分類: 初二 作文詞典 編輯 : 大寶 發布 : 07-03

閱讀 :328

我的老師

我雖只是初一的學生,但教過我的老師卻很多,在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。

第一節語文課還沒上課,同學們便把目光聚集在門口,每個人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無限的遐想當中:新老師一定有一頭飄逸的秀發,穿著白色的連衣裙,個子最好在一米七左右……

“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來,我抬起頭向門口望去,呀!今天是愚人節嗎?還是我在做夢?我揉揉眼仔細地盯著正向講臺走去的人,她個子還不到我的鼻梁,一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的,一個不及我手指長的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過一絲失望。

“同學們,很高興能教你們,我姓李,你們以后叫我李老師吧!”看著一臉興奮的她,我心里有些打鼓,她能教會我們嗎?

一節課后,我心里的疑惑徹底沒了,暗自想起一句話“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已,課上互動又是氣氛濃厚,這樣的老師是我一直所期盼的呀!

這些只是我喜歡李老師的原因之一,更重要的卻不是這個。

我身為語文課代表,每天記作業的重任就交給了我,可我這個記性又總是讓同學們等好長時間才能放學,為了這事我經常埋怨自己。李老師也知道了這個情況,下操后她站在門口把我叫出去,然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室,走在后面的我清楚地看到了一個個子矮小的老師走在人群中喊:“同學讓一下”,一邊拉著學生的手,那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師!您可知道那個您習慣性的動作帶給學生的并不只是一時的溫暖,而是永遠的財富。

我愛李老師,愛她矮小而結實的身軀,愛她那短短的小辮,愛她那拉起同學手的習慣動作……

李老師您可知道那么愛您的并不止有我一個人嗎?


給老師的一封信 (字數:150)

給老師的一封信

暑假過后老師就要離開我們了,會換新老師。

我是既興奮有難過。在這3年來教室里天天充滿了我們的歡歌笑語!!!

留著永久消除出不了足跡 ,老師,您辛苦了!!您那雙水靈靈的眼睛中充滿了慈祥,充滿了對我們的鼓勵。您和我們在同一間教室里游戲、學習了整整三年。到最后要離別時,我感到莫大的痛苦,整個心都碎成碎片。不過,我不能太自私,你一定還要教好下一個教學,老師我愛你!!!!^-^! ! ! !


老師 (字數:700)

窗外,柳絲隨著輕柔的風兒飄著,飄著坐在窗前的我又想起我的語文課,我所希望的語文老師是什么樣的呢?我思索著。

我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實的話語將世界里每個角落的愛編織;喜歡,幾十個秀麗的字騰然紙上,成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文,是我夢的起源,曾幾何時我就播下了文學的夢的追尋,我要寫出美麗的如獨特風景般的文字。

我是一個追夢者,我希望為我開啟文學夢的領路人是這樣的。

我希望我的語文老師真正的成為我們心目中的好朋友,甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。

語文,需要的是一種自由灑脫的意境,一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以,語文老師應該在課下,成為我們所依賴的朋友,一起玩,一起為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤,不分地位高低。這樣,語文老師就會成為我們生活的一部分,成為我們心中最亮麗的太陽,溝通嘛,自然不成問題。

我希望,我的語文老師,是一幅最亮麗的風景,魄力四射。

只有笑,才能讓自己擺脫困難的紛擾,才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍天。如果,我的語文老師,能夠一進教室就帶著陽光燦爛的微笑,那么,我們的心中就會永遠是艷陽天了吧!語文課堂效率,更是沒得說,那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。

我希望,我的語文老師,能夠開放,為我們的課堂增添幾分活力!

語文課,本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源于生活,那,我們應該置身于生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然,體驗真正的生活,透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會,來鍛煉我們的口才,使我們的語文成為最好的,最高的,最妙的!

我所希望的語文老師,其實就是一幅永遠散發光芒的靚麗的風景畫!

窗外,風景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來!


張老師,我們好想你 (字數:300)

從1~4年級教我們的張老師:

我們好想您!

在過去的4年中,您辛辛苦苦的一點一點的將您的知識傳授給我們,在這里,我代表4(4)班全體同學向你表示感謝。

張老師,您現在在武漢過的好嗎?您還會回來看我們嗎?您還回繼續教我們嗎?我們還回見面嗎?在我想您的時候我常常想這些問題。這些問題在我的心中永遠劃的只是一個大大的問號。也許都不會了......

您還記得我們嗎?孫佳玉,王雨薇,王天格,我,還有陶格格么?古人說的對:“日有所思,夜有所夢。”我們因為白天太想念您了,所以晚上經常夢見張老師回來了!我們高興的呼喊著,跳躍著,可一睜開眼睛,什么也沒有了!

敬祝

身體健康

想您的學生:趙依雪

2006年4月15日

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