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讀《天狼》有感
讀《天狼》有感讀《天狼》有感 寒假期間我讀了《紅樓夢(mèng)》《愛的教育》《天狼》等課外圖書，最讓我愛不釋手，回味無(wú)窮的是《天狼》，我只用了兩天時(shí)間就看完了這本306頁(yè)的書。這是一本故事起伏跌宕、曲折動(dòng)人、蒼涼悲烈、蕩氣回腸的書。 書中講述了一有狼類、狗類、人類的遙遠(yuǎn)的故事。圍繞著蘭花坳里淳樸的杜仲一家人，一只叫雪玉的狗，一只叫珍珍的獨(dú)眼母狼，一起演繹了一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，演繹原始的狼性，忠誠(chéng)的狗性以及光輝的人性，演繹遙遠(yuǎn)的恨，永恒的愛。 我贊賞杜仲一家人在生活很拮據(jù)的情況下收養(yǎng)了白狗雪玉及飼養(yǎng)雪玉的五個(gè)兒女，給他們搭建溫暖的住所，與它們相親相愛、情趣濃濃、互相幫助、共同對(duì)狼。 我贊美以白狗雪玉為代表的狗類對(duì)主人杜伯、杜仲一家人的忠誠(chéng)，不顧個(gè)人安危，帶領(lǐng)子女一次有一次的血戰(zhàn)母狼獨(dú)眼及它的四個(gè)兒女，保護(hù)著主人，它英勇善戰(zhàn)、智勇雙全，與主人一起戰(zhàn)勝了獨(dú)眼母狼，為主人報(bào)了仇。 我更贊賞小斑點(diǎn)，它因生得廋弱、飽嘗冷眼，后來(lái)更是因杜仲被害之時(shí)未能幫主人脫險(xiǎn)而被母親雪玉趕出家門。它一步三回頭地?zé)o目地走向茫茫黑夜白茫茫的山野里，它是多么思念母親、哥哥、姐姐們。但在母親大戰(zhàn)獨(dú)眼母狼珍珍的關(guān)鍵時(shí)刻，兩次拼盡全力救母，最后一次竟付出生命代價(jià)。當(dāng)我讀到“小斑點(diǎn)兒靜靜地躺在血泊中；血泊正在融化著它身邊的積雪。小斑點(diǎn)兒的脖子被齊齊地切斷了一半。小斑點(diǎn)兒的眼睛依然睜著，似乎還含著思念與委屈的目光。白狗雪玉舔著小斑點(diǎn)兒的眼睛，熱淚止不住撲簌簌地滴落在小斑點(diǎn)的面頰上。小斑點(diǎn)兒，媽媽對(duì)不起你，媽媽委屈你了，兒小斑點(diǎn)，好兒子，跟媽媽回家吧，媽媽再也不會(huì)趕你走了，媽媽要永遠(yuǎn)陪伴著你，你也要永遠(yuǎn)陪著媽媽。。。。。。白狗雪玉小心地叼起兒小斑點(diǎn)，慢慢向回走。”這時(shí)，我的淚水也撲簌簌地落到書本上，深深地被那母子情愛所感動(dòng)，我默許狼類的陰險(xiǎn)、狡詐、殘忍的本質(zhì)，因?yàn)樽鳛橐活悇?dòng)物，它們也有它們的愛和恨，我羨慕山妖踐行“苦其心志、勞其筋骨、空乏其身的真言。苦練、精練并創(chuàng)造了“左式爪”終于成為了狼王，在學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)山妖的精神，不達(dá)目的，永不罷休。 是啊！愛，是這世界上最偉大的力量。 本溪市平山區(qū)廣裕小學(xué)四年三班 馬藝格讀《班主任兵法》有感 (字?jǐn)?shù):1100)
當(dāng)我獲悉自己即將擔(dān)任班主任工作起。我就開始了四處求經(jīng)的過(guò)程。趁著暑假，我到圖書館借了一本《班主任兵法》，細(xì)細(xì)品讀一番后。果真收獲不小。書中一個(gè)個(gè)精彩的教育片斷，讓我身臨其彩，而萬(wàn)瑋老師精彩的語(yǔ)句更讓我思緒萬(wàn)千。
這本,《班主任兵法》是萬(wàn)瑋老師的教育手記，則很難給一度在網(wǎng)上流行，全書共分為上下兩篇，以兵書的口吻，不乏詼諧和地道出了他自己在班主任工作中的心得與感悟，上篇共介紹了30個(gè)教育故事，源于作者的親身經(jīng)歷。讓讀者在身臨其境后，為其機(jī)變靈活的教育手法拍案叫好，下篇論篇，是萬(wàn)老師自己總結(jié)的一些教育心得，他就學(xué)校教育、教師素質(zhì)、學(xué)生管理、師生定位等方面提出了頗有見地的想法與認(rèn)識(shí)。
讓我印象比較深刻的是萬(wàn)老師的那篇《千鈞一發(fā)》，面對(duì)自修課上違反紀(jì)律的學(xué)生，萬(wàn)老師也想大發(fā)雷霆，但是在竭力控制住自己后，他卻對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們會(huì)在自修課上不守紀(jì)律，最該反思的人是我，我要好好地反思一下這段時(shí)間來(lái)對(duì)你們的教育為什么如此失敗！”于是他站在講臺(tái)前，一動(dòng)不動(dòng)，一站就是一節(jié)課，學(xué)生全被這突出其來(lái)的“自罰”怔住了。可以說(shuō)，教師這種自我反思的境界，給學(xué)生心靈帶來(lái)的震撼這比一頓責(zé)罵來(lái)得大得多。我不得不為萬(wàn)老師在這樣千鈞一發(fā)的時(shí)刻，能控制住自己的情緒，最終作出“自罰“這一決定而折服，這一瞬間的決定，正是教育智慧的展現(xiàn)。
但是萬(wàn)老師這位嚴(yán)厲的教師，對(duì)學(xué)生的震撼也是有分寸的。我們都知道，其實(shí)心罰是一種比體罰更厲害的懲罰，學(xué)生心靈如果受到傷害的話，可能會(huì)影響到他的一生，所以也要思威并施。故事《點(diǎn)右成金》就是給了我們很好的榜樣。為了讓受到過(guò)處分的學(xué)生放下思想包袱，萬(wàn)老師為他們創(chuàng)造了一個(gè)“志愿者服務(wù)隊(duì)”，只要在服務(wù)隊(duì)中有出色表現(xiàn)的同學(xué)，可著情考慮撤除處分。這等于讓那些被打?yàn)椤皦膶W(xué)生”的孩子們，一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)，看到了希望，學(xué)生們十分積極，一支“志愿者服務(wù)隊(duì)”不僅給了學(xué)生改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，也給了學(xué)生積極進(jìn)取的動(dòng)力。我想，只有真心地去為學(xué)生著想的老師，才會(huì)有這樣的好點(diǎn)子。來(lái)點(diǎn)百成金。相較自己，有時(shí)為了一篇作業(yè)，為了課堂上的一句話對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆，也不去想了學(xué)生們的感受，實(shí)在相形見慚。
于是，我在感動(dòng)與激動(dòng)之余，也開始反思起自己的教學(xué)行為來(lái)。
書中有這樣一段話：“當(dāng)學(xué)生與你當(dāng)面頂撞怎么辦？你感覺到全班學(xué)生內(nèi)心反抗情緒很激烈，怎么辦？這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要記住這個(gè)原則：自保是第一位。先估量估量、實(shí)在不行，先避其鋒芒，日后徐徐圖之”。這段話，看似調(diào)侃，實(shí)為至理名言啊！回想起自己第一年的工作中，讓我一直很傷心頭痛的是自己所執(zhí)教英語(yǔ)的班級(jí)中有個(gè)學(xué)生經(jīng)常當(dāng)面頂撞我，每次都弄的場(chǎng)面很尷尬。仔細(xì)回想一下，其這個(gè)男生確實(shí)比較偏執(zhí)，但我這個(gè)老師也不無(wú)責(zé)任。評(píng)心而論，我也屬于那種膽汁質(zhì)型的性格，而且第一年教書也沒什么經(jīng)驗(yàn)，倔強(qiáng)地認(rèn)為我是老師我怕你么，你對(duì)我兇，我要比你還兇，否則我會(huì)顏面全無(wú)。其實(shí)，這樣任性的想法是錯(cuò)的，在讀了《班主任兵法》后，我更發(fā)現(xiàn)自己以前是多么愚蠢和幼稚！與學(xué)生起沖突時(shí)，尤其是面對(duì)一個(gè)激動(dòng)的學(xué)生，他在氣頭上怎么能聽得進(jìn)去你的批評(píng)呢？而此時(shí)的責(zé)罵只會(huì)激化茅盾，弄得兩敗俱傷。而且在學(xué)生面前與學(xué)生沖撞實(shí)在是下下策。“遇到這種情況，就該像書中所說(shuō)的“三十六計(jì)走為上策”，其實(shí)我完全可以在課堂上先冷處理之，課后再找機(jī)會(huì)與他談一談或是創(chuàng)造條件為他輔導(dǎo)一下功課，用真心去感化他，相信、效果會(huì)比直接對(duì)著干要好得多。
在品讀這本“兵書”的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)的會(huì)有這樣讓我產(chǎn)生共鳴，和反思的閃點(diǎn)，比如在讀到“賞罰有度”時(shí)，我想到了自己如何安排好自己班上的光榮榜。在讀到“凡事預(yù)則立”這句話時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了在與學(xué)生個(gè)別談話前也要“備好課”等等。
讀完此書，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育也是一種藝術(shù)，是人與人之間心靈的溝通，必須用心去研究。作為老師，應(yīng)該心里時(shí)刻想著教育本身。像我們這樣年輕的老師更應(yīng)該如此，應(yīng)該向萬(wàn)瑋老師學(xué)習(xí)，積極思考，不斷探索，不斷積累，在實(shí)踐與反思中提高自己的教學(xué)水平。
【老師點(diǎn)評(píng)】:引用或概括不當(dāng)，語(yǔ)言欠流暢
讀《雷鋒的故事》有感 (字?jǐn)?shù):500)
寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。
翻開扉頁(yè)，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！我不覺產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，為什么要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢？于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來(lái)。當(dāng)我把這本書認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問(wèn)號(hào)完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的共產(chǎn)黨員，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號(hào)，像“模范共青團(tuán)員”，“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……
讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。而我呢？有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)。現(xiàn)在回想起來(lái)，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛勞動(dòng)，熱愛集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。
讀《櫻桃溝的春天》有感 (字?jǐn)?shù):650)
在這個(gè)夏日炎炎的暑假里，我認(rèn)真的閱讀了楊紅櫻的這本《櫻桃溝的春天》故事中，那些具有人情味的動(dòng)物之間發(fā)生的種種“精彩”深深的吸引著我！
這本書主要講了：清明剛過(guò)，笑貓和虎皮貓就帶著小貓們，依依不舍得離開了那住了那么長(zhǎng)時(shí)間的家，來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)際的櫻桃溝—來(lái)到了調(diào)皮小子馬小跳的爺爺奶奶家。那里還有一群不可思議的的小動(dòng)物在等著笑貓他們：愛管閑事的大黃狗阿黃，不在家看門，而是天天跑到山里，去關(guān)心大熊貓戀愛的事，為了稀有動(dòng)物的傳宗接代，做著貢獻(xiàn)。替阿黃看門的是一只大白鵝，它盡職盡責(zé)，還富有愛心和溫柔，是她，帶領(lǐng)小貓一家，認(rèn)識(shí)了馬小跳的爺爺和奶奶，讓它們從此有了溫暖的家。而“滿腹經(jīng)綸”的鷯哥不但聲音優(yōu)美，而且模仿的能力超強(qiáng)，他為了保護(hù)櫻桃溝的稀有櫻桃“大紅大紫”不被尖嘴鳥破害，天天模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，趕走尖嘴鳥，把嗓子都喊破了。他強(qiáng)迫自己喝下最苦的中藥，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。還有一只渴望得到愛情和家庭溫暖的黑貓，他羨慕笑貓的幸福生活。
美當(dāng)我讀到：“小可憐走了，把她媽媽虎皮貓的魂魄也帶走了。虎皮貓終日神情恍惚，不是在山洞里傷心地流淚，就是在小可憐的新墳旁邊發(fā)呆。”時(shí)，就不禁傷心起來(lái)。這就是偉大的母愛，即使小可憐和母親陰陽(yáng)相隔，母親的心也永遠(yuǎn)和她在一起。
通過(guò)這些生動(dòng)的描述，我感覺到：他們讓我從小動(dòng)物們的身上看到了他們的善良與愛心。他們用自己的本領(lǐng)來(lái)保衛(wèi)屬于自己的家園，他們熱愛家園，更熱愛大自然。當(dāng)然，同時(shí)我也學(xué)到了許多知識(shí)，知道了怎樣去尊重他人，與他人和睦相處！我建議大家，也來(lái)一起讀一讀這本書吧。相信大家，也一定會(huì)深受感觸的！
五年級(jí):童學(xué)們大家好
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